Efectividad del programa educativo de primeros auxilios en la prevención de accidentes en los alumnos del tercero de secundaria del Colegio Nacional Mixto Huaycán - Ate, Lima – Perú

Abstract

Objetivo: Determinar la efectividad del Programa Educativo de Primeros Auxilios en la prevención de accidentes en los alumnos de tercero de secundaria del Colegio Nacional Mixto Huaycán -Ate, Lima - Perú. Materiales y métodos: Estudio de diseño cuasiexperimental, con una población de estudio de 250 escolares que se conformaron de acuerdo a criterios de selección y divididas por secciones conformando un grupo experimental (n=164 ) y grupo control (n=86 ), a quienes se les aplicó dos cuestionarios validados sobre conocimiento teórico y conocimiento práctico sobre primeros auxilios en la prevención de accidentes,interviniendo solo al grupo experimental. Se realizaron estimaciones descriptivas e inferencial de T de Student,previa prueba de normalidad. Resultados: Las puntuaciones en el conocimiento general como en lo teórico y lo práctico, mostraron una gran diferencia entre las medias del grupo experimental y el grupo control. Para el análisis inferencial de la prueba de T de Student se encontró p<0,05 por lo tanto, se rechazó la hipótesis nula y aceptando la hipótesis alterna demostrando la efectividad de la intervención educativa. Sin la intervención en el grupo control prevaleció el nivel malo con 93,0%; en el grupo experimental prevaleció el nivel bueno con 38,4 % seguido de nivel regular con 37,2% de conocimiento teórico. Sobre conocimiento práctico se encontró que prevaleció el nivel malo con 98,8% en el grupo control, pero en el grupo experimental prevaleció el nivel bueno con 47,6% seguido del excelente con 23,8%. Conclusiones: Existe una efectividad del Programa Educativo de Primeros Auxilios en la prevención de accidentes en los alumnos de tercero de Secundaria del Colegio Nacional Mixto Huaycán -Ate.