Relación entre el estado de salud mental y el rendimiento académico de los estudiantes de ciencias clínicas de medicina humana de una Universidad Privada,2022.

Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre el estado de salud mental y el rendimiento académico de los estudiantes de ciencias clínicas de medicina humana de una Universidad Privada durante el 2022. Materiales y métodos: Estudio observacional, transversal y prospectivo y nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 169 estudiantes de ciencias clínicas de medicina humana de una Universidad Privada para el periodo del 2022, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizó dos instrumentos, el primero fue la ficha de recolección de datos que tomó en cuenta el rendimiento académico; el segundo para evaluar las variables depresión, ansiedad y estrés se utilizó escala DASS-21. Se aplicó estadística bivariada (Chi2 de Pearson). Resultados: En el grado moderado de depresión encontramos un 36,1% se encuentran relacionados a un bajo nivel académico (desaprobados) con un chi cuadrado de 7,61%, corroborado con un p=0,00 (p<0,05). En el grado moderado de ansiedad encontramos un 45,55% se encuentran relacionados a un bajo nivel académico (desaprobados) con un chi cuadrado de 6,42%, corroborado con un p=0,00 (p<0,05). En el grado moderado de estrés encontramos un 29,00% se encuentran relacionados a un bajo nivel académico (desaprobados) con un chi cuadrado de 3,5%, corroborado con un p=0,01 (p<0,05). Conclusiones: Se puede concluir que existe una relación significativa entre el nivel de depresión, ansiedad y estrés con el rendimiento académico en la población de estudiantes de ciencias clínicas de la escuela de medicina humana de una Universidad Privada 2022.